首先，要懂得如何愛自己的孩子。

有些家長說出了自己的行為，這是愛自己的孩子。它有時會撒嬌的真正的愛情，或者因為自私的理由更喜歡自己的孩子。這將使孩子到危險的邊緣，慢慢的住所，因為這種愛父母的暈頭轉向甚至誤入歧途。太心疼孩子是一種溺愛，孩子應該有適當的紀律，有一定程度的彈性和家長舍不得讓他去經曆風雨，而不是照顧。

母雞啄小雞，不是因為母雞殘忍，而是母雞愛小雞。為了生存，母雞不得不殘忍地趕走小雞。這種看似殘酷的行為其實是一種深沉的母愛，有時是我們人類所不能擁有的母愛，世界上所有的生物都需要競爭才能生存。自然選擇和適者生存是自然界不變的生存規律。

對一些學生來說，上大學不能洗衣服寄給母親是多么可怕的事。不要說他將來會活得有多好，而是說他現在有多壞。你可以想象一些父母在多大程度上愛他們的孩子。這是危險的愛情。這是一種會反彈的愛。過多的施舍並不一定有好的效果，根據一些實際的報道，它也可能導致死亡。涉及殺害自己父母的謀殺案不絕於耳。我們還不能醒嗎?你還知道是誰訓練了這些互不認識的六人殺手嗎?因此，我們應該小心對待孩子們的愛，知道什么是真愛!

第二，幼兒教育應注重兒童性格和行為習慣的塑造。

無論是父母或兒童早期教育工作者應正確認識到兒童早期教育不只是提前灌輸各種知識，給孩子，或與其他孩子誰是相對更好的人才，而是要創造一個健康的人格，培養良好學習，生活，行為，衛生習慣，以高等教育為未來奠定了基礎。

一。充分發揮家長的榜樣作用

孩子的教育不能依靠學校、家庭，社會會對孩子產生影響。 家庭對孩子的影響更大。 而且，由於孩子們喜歡模仿大人，但又不知道該如何選擇，他們在家庭和社會中看到和聽到的所有現象都在日常生活中模仿和表現，如果有些孩子會模仿大人在遊戲中醉酒的樣子。

父母，無論他們說話還是行動，實際上都在教他們的孩子如何去做。父母常對孩子說，對人要有禮貌，不能發脾氣。但是當父母說話時，他們經常打電話來。一個孩子怎么能不受影響呢?作為一個孩子，父母首先應該為孩子樹立一個好榜樣。

2.不要忘了基於知識的學習

對一個人來說，學習能力很重要，但在幼年時期最重要的不是學習知識。如果我們把這個作為教育的重點，整個教育就會傾斜。教育孩子，必須注重靈魂教育和情商培養，使孩子形成終身受益的品質、態度、情感和能力。重視精神教育，學習能力會大大提高。

3. 權力的遊戲教育

布道的方法是對兒童進行教育的一年半時間，多年的教育實踐告訴我們，適合兒童年齡特征的方法是"遊戲"。孩子可以在比賽過程中與人交談。例如通過遊戲，社會中的熱點問題及時地引入課程。孩子回家時也會給父母宣傳。以"廢物分類"遊戲為例，在孩子通過教師指南學習垃圾分類後，如果你看到父母亂扔垃圾，他們就會告訴他們是錯誤的，垃圾要被分類。甚至很多父母說Junk分類的遊戲對他們有益，他們甚至不知道如何對他們進行分類。

還有在教育“關心他人”，組織孩子們到敬老院，開放的知識學校慰問，木偶劇院，孩子們了解了同情和照顧弱勢群體。

四。關注兒童的發展潛力

學前教育作為一種基礎教育，應注重兒童的可持續發展。 什么樣的孩子有潛力? 熱情大方，會照顧同齡人，這樣的孩子是比較好的人，會有更多的鍛煉機會; 同時，這樣的孩子渴望學習，思維非常活躍，學習(行為)習慣比較好。 幼兒園是在不知不覺中塑造孩子健全的心智，讓孩子健康快樂地成長。